大哥：“阿秀，你看，生活总是充满可能性。即使是最困难的时候，也有希望的光芒在闪烁。”

我也开始尝试着回到课堂，虽然一开始有些吃力，但老师和同学们的理解和帮助让我感到温暖。学校还为我提供了一些特殊的学习资源和便利条件，让我能够更好地跟上学习进度。

盖杰金老师：“我们很高兴看到你回来，你的进步让我们都很受鼓舞。”

在适应了校园生活后，我开始思考如何利用自己的经历去帮助他人。我加入了学校的残疾人协会，参与组织了一些活动，如无障碍设施的推广和残疾人权益的宣传。

我（在协会会议上发言）：“我们不仅要为自己争取权益，也要让更多人了解和尊重残疾人的需求。”

我还开始尝试写作，把我的故事和感悟分享给更多人。文字成为了我表达自己的工具，也让我与读者之间建立了一种特殊的联系。

读者（在来信中写道）：“你的故事给了我很大的鼓舞，让我看到了生活的另一种可能。”

随着时间一天天过去，我不仅在学业上取得了不错的成绩，也在个人成长上获得了巨大的进步。我开始明白，身体的残疾并不能限制我追求梦想和实现自我价值。

我（在毕业典礼上发言）：“我们每个人都有自己的挑战和困难，但只要我们有勇气面对，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。”

最终，第二年，我又顺利完成了高中学业，并又一次考入了省科技大学的计算机科学专业。我知道，省科技大学跟我今生有缘，大学生活将是一个全新的开始，我将在那里继续探索自己的潜力，实现更多的可能。

大哥（在我大学入学前）：“阿秀，我为你感到骄傲。你在大学里一定会有更加精彩的人生。”

带着家人的祝福和自己的期待，我踏上了前往大学的旅程。我相信，无论未来的路有多么崎岖，我都有能力去征服它，因为我已经学会了如何在逆境中找到自己的方向。

折翼重生志更坚， 双拐为伴步新天。

书海泛舟求真知， 梦绘未来亦灿烂。

欲知后事如何，且听下回分解。