规矩是死的，但……孩子们的表现是活的。而且，能将阿斯特的“混沌”和皮德的“逻辑”运用到这种地步，某种程度上，也算是一种……另类的能力展示？

洛德拉姆的指尖在桌面上轻轻敲击了几下，最终，他做出了决定。

“莉维娅，”他的声音恢复了平日的冷静与权威，“作业的完成方式，存在争议，这一点，你我心知肚明。”

莉维娅屏住呼吸。

“但是，”洛德拉姆话锋一转，“作业本身，答案正确，逻辑自洽（虽然有些自洽得诡异），格式规范。从结果上看，无可挑剔。”

他抬起眼，看向女儿：“他们六人在北境的行为，已经证明了他们具备应对复杂局面的实践能力。这份作业，或许可以看作是他们将‘非常规’资源转化为‘常规’成果的一种……特殊实践。功过相抵，或者更准确地说，功远大于过。”

莉维娅张了张嘴，想反驳，但看着父亲那不容置疑的眼神，以及内心深处对孩子们北境壮举的骄傲，她最终还是把话咽了回去。她不得不承认，比起规规矩矩写完作业，孩子们屠龙的表现更让她震撼。

“那……成绩？”莉维娅有些不甘地问。

洛德拉姆拿起他那支灌注了秩序魔力的羽毛笔，在一份份作业的末尾，沉稳地签下了代表最高评价的符文印记——“卓越（Eximia）”。

“按规矩来。答案正确，即为卓越。”洛德拉姆放下笔，语气平淡，却一锤定音，“至于过程……就当是他们的‘个性发挥’吧。开学典礼的表彰照常进行。”

莉维娅看着父亲签下的“卓越”，心情复杂到了极点。一方面，为孩子们感到高兴和骄傲；另一方面，对阿斯特和皮德这种“投机取巧”的行为感到无比气愤；同时，还有一种被这对“最佳损友”联手摆了一道、却无法发作的憋闷感。

她感觉自己的脸颊又开始发烫了。第一万零二次红温，以这种意想不到的方式，到来了。

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