爆星工作室那场以爆炸开场、以惊喜收尾的混乱课程，像一块投入湖面的石头，在教师天团中激起了新的涟漪。坎普那匪夷所思的“猎人直觉炼金法”，虽然让皮克斯和格鲁克大跌眼镜，却也印证了洛德拉姆院长“因材施教”的判断——这个来自荒原的少年，并非缺乏天赋，只是他的天赋点在了与常规学院教育截然不同的技能树上。

于是，“坎普辅导小组”的计划迅速启动。第一个接过重任的，便是深感责任重大的莉维娅·暗焰。作为母亲，她心疼诺拉的朋友；作为教授，她无法容忍一个学生因为教学方式不适应而掉队。她下定决心，要用最大的耐心和智慧，帮坎普敲开虚空理论这扇沉重的大门。

放学后，其他学生陆续离开，星光突击队的成员们同情地看了坎普一眼，诺拉还偷偷对他做了个“加油”的手势，然后便被阿斯特爸爸接走了。空旷的教室里，只剩下莉维娅和显得有些局促不安的坎普。

莉维娅努力让自己的表情看起来比上课时柔和一些，她指了指身边的座位：“坎普，坐吧。别紧张，我们只是随便聊聊，看看怎么才能让你更好地理解那些……嗯，有点枯燥的理论。”

坎普默默地坐下，腰杆挺得笔直，双手放在膝盖上，像个等待命令的新兵。莉维娅教授的气场，即使放柔和了，也依然让他感到无形的压力。

辅导开始了。莉维娅摊开《基础虚空能量理论》的课本，翻到最基础的“虚空能量特性”章节，尽量放慢语速，用她认为最清晰的方式讲解：“坎普，你看，虚空能量，它并非纯粹的‘无’，而是一种……嗯……具有‘负熵’特性的潜在存在，它倾向于吞噬秩序，回归混沌，但其内部又存在着某种动态的……”

她的话才开了个头，就发现坎普的眼神已经开始放空。那双能在百米外锁定雪狐踪迹的锐利眼睛，此刻却像是蒙上了一层雾，茫然地落在书页上那些扭曲的符文和复杂的图表上，没有任何焦点。莉维娅甚至能感觉到，他的呼吸都变得有些迟缓，仿佛进入了某种……节能待机状态？

莉维娅心里叹了口气，决定换个策略。她想起洛德拉姆院长的建议，尝试使用狩猎比喻。

“这样，坎普，”她用手指轻轻敲了敲课本上描绘能量流动的示意图，“我们把虚空能量想象成……一种非常狡猾、行踪不定的猎物，比如……嗯……阴影豹！它喜欢藏在秩序的阴影里，悄无声息地接近，然后猛地扑出来吞噬能量……”

这个比喻似乎起了一点作用。坎普的眼珠动了一下，视线聚焦在莉维娅的手指上，露出了一丝倾听的神色。

莉维娅受到鼓舞，继续努力：“而我们要做的，就是像猎人追踪猎物一样，去‘追踪’这些虚空能量的‘踪迹’。你看这个能量逸散曲线，是不是很像猎物留下的脚印，由深变浅？”

坎普的眉头微微蹙起，似乎在努力理解。他看了看那条曲线，又看了看莉维娅，眼神中透露出困惑，仿佛在说：“阴影豹的脚印不是这样的……”

莉维娅再接再厉，讲解到“虚空奇点”的概念：“这个‘奇点’，你可以把它想象成猎物的巢穴，一个能量高度集中、极其危险的地方……”

然而，理论的抽象性终究还是超过了比喻能承载的限度。当莉维娅开始引入“熵增定律”、“维度折叠”这些无法用简单狩猎经验类比的概念时，坎普的眼神再次失去了光彩。那些词语对他来说，比荒原上最复杂的兽语还要难懂。他的思绪不由自主地飘走了，仿佛又回到了那片广阔自由的天地。