时光飞逝，转眼之间又是一个多月过去了。

“郝平川，什么是跳眼法测量？”

在一道三面环山，一面横水的山洼洼里，一百多号人。

围成了一个半圆，何雨柱此时就现在中心点上。

“报告，跳眼法测量距离，就是面对目标。”

说着郝平川出列，一边说一边做着标准的动作演示。

“右臂前伸约60cm，竖拇指闭左眼。

以右眼视线，从拇指一侧对向目标。

拇指和头不动，再闭右眼，以左眼视线，从拇指同一侧看去。

估计出目标到跳点的间隔米数，乘以10，即可得出概略距离！”

随着口中话音落下，郝平川的演示动作也结束了。

原地立正，对着何雨柱，敬礼。

“报告，学员郝平川回答完毕，请指示。”

“很好，归队！”

随着郝平川的归队，其余学员都露出了紧张之色。

而郝平川看着露出怯意的学员。心下也只能是同情一下。

毕竟这也是没办法的事情，一个月之前。

就以为是学学救护知识的，谁能想到这个小何教官。

不按常理出牌，说是每天都枯坐着学习理论，太单调。

还不容易掌握理解，于是就加上了实践课。

说是践行李胜同志说的，实践是检验真理的唯一标准。

于是他们就被小何教官，拉到各种不同的地形，训练起来了。

刚开始还是紧急止血，包扎，担架制作，抬担架等。

后来就变成了仿真模拟，战场搜救伤员。

什么战场突破口，受敌空袭，炮袭的地方如何搜寻伤员和幸存者。

又教了许多指战员，才会的战术动作和手势。

说是为了很好的识别，指战员是否受伤，是否需要救助！

到了后来学习内容，那是越来越五花八门起来。

除了每天上午，固定的医学教学之外。

每天下午到晚上，都是被拉到野外学习。

什么山地、城市、村庄、阵地交通壕、工事地形的作战。

刚开始一堆人觉得不可理解，甚至向老总提出抗议。

结果老总把何教官叫过去后，没多久，就传来指示。

一切听从小何教官指挥，违令者军法处置。