早自习时，李先群走进教室，把周考的成绩单贴在黑板左边的墙壁上，那里离门很近。

坐在第一排的人展开渐近域，于是，他们看到了成绩单。

坐在第二排的人也展开渐近域，他们也能看到成绩单。

有人把成绩单拍了下来，发进班群。

校方不知道决赛参赛者的比赛成绩，在成绩单中，默认那两人都完成了十五连胜，加分224。比赛共有两届，共计448分。有了448分的加分后，那两人的分数都超过了1000。

“小同学，我们的语文分数一样哎。”成绩单传进群里，徐萦则在第一时间点开查看。全班第一是她，全班第二是她的同桌。

“对啊，一样，都是117分。”在慕正光的印象中，他的语文分数从来没有超过115。在过去的两年里，他的语文分数有时竟然会比初中时的分数还低。初中语文试卷120分，他能得到105、106分，偶尔能超过110分。上了高中后，满分变成了150分，但他的分数却没有明显上升。

“语文老师把我们的分数加高了。让她加吧，只要还在正常范围内就没事。”

“嗯。”

在成绩单发进班群后的十几分钟里，群里至少有一半的人看到了成绩单。

让他们下课后站在墙边盯着成绩单看十几分钟，不太可能。但是，他们打开手机，一直盯着成绩单看，从早自习开始看到早自习结束，这是有可能的。

有些人坚信他们从成绩单里看到了些不同寻常的信息：那两人的加分是一样的，都是448分！去掉这部分加分，他们的分数还是很高，一个有595分，另一个有602分。这两个人在一起，非常般配，比班里其他凑成一对的人都更般配。

曾经的“全班第一”“全班第二”都坐在第六排，他们原本还想通过考高分重新回到中间的座位上，但他们看了成绩单后都不再抱有这种想法。他们的分数再高，能高到四位数吗？不说和分数四位数的人比，哪怕和卢浩比，他们也有一定的差距。李默蹊的分数看起来不太高，但她还有分享加分。教室第四排中间的四个座位只会属于那四个人，他们坐在那里，合情合理，无懈可击。其他人想取代他们，无疑是痴人说梦，异想天开。