“打压式教育？”这个新鲜的词汇，一下子引起了她的疑问和好奇。

“嗯，简单点讲，打压式教育，就是一种通过打击、贬低和否定孩子，让孩子认识到自己的不足，从而保持谦虚、上进、坚强心态的教育方式。”

介绍完概念后，她略顿了顿，等待张氏消化了一下，然后才继续往下说。

小主，

“这种教育方式的出发点是好的，但是长辈们往往会使用过度。”

“使用过度？”张氏又有了新的疑问。

“嗯，使用过度，就像你刚刚一样，先是在我面前嫌弃小细不爱说话，后面还几次否定她学刺绣的想法，每次小细有什么意思表示，你注意到了么，你的反应，全是否定，没有一次是肯定的。”

张氏顿时愣住了，她没有意识到这个问题，或者说，她已经习惯了这么对待自己的孩子了，没有意识到这会是个问题。

郑晴琅接着道，“一旦对孩子打压过度，就会让孩子感到被否定和打击，导致自尊心受损，自信心受挫，甚至对生活产生反感和厌倦。你说小细的性子越来越闷了，有没有反思过，或许跟你对待她的方式有点关系？”

“这……我也没打她骂她，就是念叨几句而已，谁家不是这么养小孩的，也没见其他家的孩子像她这样呀？”

张氏心里虽有些触动，但还是一时间转不过弯来。

郑晴琅耐心道，“孩子和孩子也不都一个样的，有的敏感些，有的钝感些……”

怕张氏听不懂“钝感”，她又解释了下，“也就是说，对于家长的批评和否定，有的孩子反应比较大，长长久久记在心里，有的左耳进右耳出，根本不往心里去。”

“别说是孩子了，就说你自己，要是你在做工的时候，我老是骂你做得不好，你是不是也会觉得没意思，心里不好受呀？”

张氏笑了笑道，“老夫人是最和善不过的人了，我可不信你会骂我。不过，我大概懂您的意思了，我以后会注意的，对孩子们多些表扬。”

郑晴琅满意得点点头，开玩笑道，“你家大壮就不用故意去表扬了，他以前被你表扬得太多了。”

张氏点点头，认真得道了一句谢，最后，心满意足得带着闺女家去了。