“辅机，后世乃是九年义务教育。咱大唐可以实行几年？”

这个词意思应该是每个适龄儿童都要接受9年的学习过程。

李世民想到这不正好在讨论教育方面的事吗？问问看大唐能不能实行。

长孙无忌听到皇帝问话，看了下天幕，立刻便道：

“陛下，这个要从户部调来最新的人口数据，或者重新下令普查一次。不过根据每个县的新建学堂数据来看，咱们可能做不到，或许学堂数量还需要增加。”

李世民知道还是因为没钱。点了点头道：

“再统计一次吧？等张亮回师，咱们财政应该会宽裕很多。”

做了决定后，李世民将注意力转向天幕。

经常越狱的朋友？

这话术一看就是后世网友的调侃，但标题是强者不抱怨环境，这环境是监狱？

李世民疑惑不已，都进监狱了算什么强者？

最牛掰死刑犯，越狱数次，偷警车，诈骗银行。

随着这几个词语出现，李世民对这个强者产生了强烈的好奇心。

而另一边的大臣们听到视频声音后，也是停止了讨论，一同看向天幕。

“判了死刑后，传奇故事才开始？那他就是没死？”

所有人都被这话搞懵了。好奇心更被勾起来了。

“果然数学很重要。后世中学生都会举办数学竞赛。”

杜如晦最近和研究院这边打交道，经常看到他们使用数学。

“莫非后世的升学是一级一级的考上去？九年义务教育后，有学习天赋的就能继续升学？”

长孙无忌看到李洪涛考上了浙大后，立刻想到了个大概。

李世民听完后觉得大唐也可以如此。并不是所有人都有学习天赋。而高等教育的资源也有限，不可能所有人都能普及到。