通过基于结构和功能观进行建模教学，

充分发挥了学生在课堂中的主体地位，培养了学生深度学习的思维，促进学生学科素养的发展。

济南市长清第一中学

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22:42

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最后，步东军老师作《融入、融

合、融通》专题讲座，使老师们了解到

学生存在的各种共性问题，以及五年等

级考对学生的要求，并给出极具指导性

的教学建议。指出在授课中教师要引导

学生深刻理解每个概念的内涵、外延和

形成过程，要重视学生大概念的深度学习。重点强调了深度学习的意义学习、

迁移学习、外化过程、情感动机四项主

要研究，以及如何打造有思维的高效课

堂等内容。

本次“面对面”教研为全市老师提供了一次学习、展示、交流的平台和机会，促进了教师们的专业成长。

(文/图:张玉娟李悦张峰

责编:李现新审核:武魁终审:张鹏)