相对比起来，秦风反倒觉得错字纠正、飞花令简单一些，只要稍微背过一些诗词，基本都能写出个大概来。

至于能写上来多少，那就要看个人的积累与发挥了。

秦风将目光放到卷子的最后，看向那道诗词创作的题目。

“《时光印记·岁月如歌》

创作主题：以“时光印记”为核心，从个人成长、家庭变迁、社会演进等角度，选取一个或多个时间段（如童年、青春、中年、老年，或某个特定历史时期），创作一首诗词，表达对时光流逝的感慨与对生命意义的思考。”

创作要求：诗词体裁不限，可以是古体诗、近体诗、词等。

语言优美，意境深远，能够触动人心，引发共鸣。

鼓励结合个人经历，使诗词更具真实性和感染力。”

不得抄袭，不得泄露个人信息。”

秦风仔细地审视着卷子上给出的材料，那些关于时光流逝的感慨与对生命意义的思考，如同一幅幅画卷在他的脑海中缓缓展开，那些符合题意的诗句不断的在他脑海中浮现。

《长歌行》·汉乐府中有“少壮不努力，老大徒伤悲！”，

《唐多令》·刘过中的“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”

《杂诗》·陶渊明中的“及时当勉励，岁月不待人。”

......

像这种对时光流逝的无奈和惋惜，寄托了古人对生命意义的思考与不懈追求，这样的诗句在龙国浩瀚的诗词海洋中俯拾皆是。

然而，这些都是古人的，并不是他的。

他最多就是从中略微汲取一丝情感的共鸣，多的根本用不了。

秦风一边沉浸在诗词创作思索中，一边将卷子轻轻翻过，准备先将前面的基础内容写完。

这场长达三个小时的考试，对他而言，时间显得尤为宽裕。

将前面考题全部写完，再集中精神对付那最后的大BOOS也不晚。

秦风看着卷子上的一道道试题，这些对别人来说还有点难度的诗词，对他而言，不过是信手拈来的小事。

他提笔，笔尖轻触纸张，发出沙沙的声响，宛如乐章的前奏。