水渠修复后，曲茵又面临着水源的问题。她在村落附近的山上寻找水源，山上的树林茂密，曲茵在树林里艰难地穿行。她听到了潺潺的流水声，顺着声音的方向找去，发现了一处山泉。但山泉的水流很小，无法满足梯田灌溉和村民生活的需求。

曲茵决定在山泉处修建一个小型的蓄水池。她和村民们用石头和水泥修建蓄水池。石头是从附近采集的，水泥则是从山下的小镇运上来的。村民们先将石头按照设计好的形状堆砌起来，然后用水泥将石头之间的缝隙填满。蓄水池的底部则用厚厚的水泥涂抹，确保不会漏水。

随着梯田和灌溉系统的修复，曲茵开始关注山上果树的恢复。她从其他地方收集了一些果树苗，有苹果树、梨树和桃树。这些树苗被小心地运到村落里，曲茵和村民们一起将树苗种在山上的果树林里。

种树的时候，曲茵先挖好坑，坑的深度和宽度都有一定的要求。然后，她将树苗放入坑中，让村民们扶着，自己则用土将坑填满。填好土后，她又用脚将土踩实，最后给树苗浇上适量的水。

为了让果树能够茁壮成长，曲茵还教村民们如何给果树施肥和修剪。她用一些有机肥料，如动物粪便和腐烂的树叶，混合在一起，然后教村民们在果树的根部周围施肥。在修剪方面，曲茵拿起剪刀，示范给村民们看如何剪掉多余的树枝，让果树能够更好地通风和采光。

在解决了粮食和果树的问题后，曲茵又把目光投向了村落的传统手工艺。她发现村落里有一种独特的竹编工艺，但由于战争，这种工艺面临着失传的危险。

曲茵在村落里找了一个宽敞的院子，将村里擅长竹编的老人和对竹编感兴趣的年轻人召集在一起。院子里种满了竹子，翠绿的竹子在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声音。

老人们拿出自己珍藏的竹编工具，有锋利的篾刀、小巧的竹针等。他们从最简单的竹编图案开始教起，如编一个竹篮的底部。老人们的手指熟练地将竹篾分开、交织，年轻人们围坐在他们身边，眼睛紧紧盯着他们的双手，认真地学习着每一个步骤。

曲茵也参与到教学中，她用自己的创意给竹编工艺注入了新的活力。她教年轻人如何将不同颜色的竹篾搭配在一起，编织出具有现代感又不失传统韵味的图案。在她的指导下，年轻人们开始尝试创新，原本单调的竹编渐渐变得丰富多彩起来。