蒋父欣然应允，满脸堆笑：“当然，费老师请。”

他毕恭毕敬地将小提琴递给费老师。费老师摆好架势，闭目凝神，准备展现他的技艺。

蒋父对费老师的演奏姿态表示赞赏，转头对蒋南孙说：“仔细观察费老师的动作，多么专业！”蒋南孙虽不言语，眉宇间透露出一丝疑虑。周和平观察着，嘴角勾起一抹了然的微笑。费老师的演奏姿势显然经过精心设计，足以迷惑外行人，但那其实不利于技巧发挥，尤其在需要快速节奏变换的曲目上，容易暴露出不足。

随着费老师的手指在琴弦上跳跃，悠扬的旋律缓缓流淌。蒋父陶醉其中，频频点头，仿佛深谙其味。蒋南孙初听时略感忧虑，担心费老师不过是个江湖骗子，但很快发现对方确有两把刷子。她转头望向周和平，见他眉头紧锁，心中不禁有些忐忑。

乐曲终了，费老师露出得意的微笑，眼角余光扫过周和平。他的演奏在2/4拍时本应巧妙展现A段的流畅与情感，却显得生硬，缺乏应有的情感层次，技巧上也显粗糙。

掌声雷动，蒋父毫不吝啬赞美之词：“精彩绝伦，费老师，真是绕梁三日！”费老师故作谦逊，但藏不住内心的得意。

蒋南孙悄悄瞥了周和平一眼，虽心有顾虑，却未开口劝阻。她深知男性往往看重面子。

费老师转而向周和平发问：“周和平老师，有何见解？”周和平淡然一笑，直言不讳：“A段2/4拍的处理，C段1/5拍的过渡，以及结尾大调的演绎，还需我多言吗？”此言一出，费老师的面色骤变，显然周和平的点评触及了要害，他非等闲之辈。

蒋父对周和平的话语一头雾水，眉头紧皱，厉声质疑：“周和平，你这是在胡言乱语吗？难道说些术语就是懂音乐？”他不甘示弱，挑衅道：“有能耐，你也上场比比！”

蒋父对周和平的态度愈发不满，视其为女儿融入上流社会的绊脚石。

"当然可以！"周和平轻松一笑，爽快地接受了挑战。费老师注意到周和平的自信态度，内心不禁泛起一丝涟漪，但仍试图说服自己，这或许只是对手的虚张声势。为了维护自己的风度，他优雅地将小提琴递过去，口中说着："请展示吧！"