二接下来就是上复习课了，复习课时教学方法要注意深入浅出、题纲契领、触类旁通，着重要讲清楚武学的一些概念原理。

当然，我想诸位看官也明白，笔者上述所说的是武学理论课的复习考试，至于武学实践套路课的复习考试，咱们之后会提到的。

半期复习考试中的武学教研组的气氛，用团结紧张严肃活泼來形容是再恰當不過了。

此刻，在教研组办公室，大家一个个是忙得热火朝天、汗流浃背。

教师们有备复习课教案的，有刻复习题纲钢板的，还有的在互相认真交流上复习课体会的。

大伙儿不经意间，有人推門進來。

有人瞅了一眼，惊叫了一声，“胡校长。”

立时便有不少教师有意识地站了起来，敬畏的目光齐刷刷投向胡土养。

在学堂里，一校之长的权威那是毋容置疑的。

与教师们齐刷刷表达对胡土养敬畏不同的是，不入流的朱厚照似乎是根本木有注意到教研组办公室此刻多了个人，依然是一门心思、全神贯注地在那刻着复习题纲。

胡土养当然不相信这朱煜没有看到他进来，这人纯粹是装蒜而巳，这也更石锤了他对朱厚照无组织纪律性呀，太自由散漫点呀的看法。

胡土养心里憋著个别人目中无人的不滿，还是皮笑肉不笑、装腔作势地挥着双手道:“大家这都是干的什么呀!不用站起来，快坐坐坐!该备课还是备课。”

站起来的教师们齐刷刷坐下后，对于如坐钩鱼台纹丝不动的朱厚照，胡土养便有了一个怪异的念头。

只见得胡土养蹑手蹑脚走到朱厚照身边，猛拍了他一下肩膀。

根本就木有注意到教研组办公室多了个人，依然是全神贯注地在那刻着复习题纲的朱厚照砰的一聲被人莫名拍了一下肩膀。

嚇的一機靈，眉頭微皺，正準備發火，回頭一看，當場慫了。

“胡校长，怎么是您?我不知您进来。”