平时不见他回答得这么爽快，这件事上他却这么积极。

在白家吃过饭后，孩子们的表现还不错。尽管与丹家有些过节，但也不能冷落了他们。

听说丹顶鹤一直未归，生死未卜，总觉得事情有些蹊跷。

明天先去洛青的学堂看看。洛青既期待又不期待，期待的是娘亲会送他，不期待的是娘亲可能会捣乱，丢脸的会是自己。

早上，苏沫早早起床给洛青梳头，心想小孩子留这么长的头发干什么，不过发质真的很柔顺。

她带着洛青前往学堂，一路上叽叽喳喳地问先生如何，同龄人好不好相处，有没有女孩子向他问候。

洛青却一句话也不想回答，她心想这孩子怎么像他爹一样拘谨。

她把孩子送到学堂后，她没有离开。她想看看大家的学习状态如何，建议先生可以定期举办家长会，让父母了解孩子的学习进度。

先生觉得很有道理，决定明天通知学生，让一位家长来这里。

她还提议让优秀的孩子分享学习心得，让大家受益，学习不好的可以和学习好的组成学习小组，几个人一起学习，以营造学习氛围。

她还建议多举办课外活动，让孩子们互动，比如设置学习班长、音乐班长、卫生班长等，她提出了许多建议。

交代完这些后，她便回去了，随后先生叫洛青来准备明天的演讲。

洛青心中暗想，真不该让娘亲来学堂。

回到家中，千洛和思沫已经吃完饭，正在院子里嬉戏追逐，想去找柳家哥哥玩。

苏沫觉得这个主意不错，省得她带孩子了。她让司空洛今天好好休息，由她来照看孩子，只需带上白睿即可，时间过得飞快。

中午接洛青回家午睡，洛青似乎有些闷闷不乐。

到了晚上，洛青直接带着弟弟回房间写演讲稿，对娘亲不理不睬。

司空洛得知情况后，感到颇为无奈，无形中给洛青增添了负担，虽然这是好事，但也带来了压力。

他于是指导洛青如何表达，如何行动，不必迎合他人的期望，只需展现自己的方式。

苏沫心想，孩子优秀就应该表现出来，这样才有自信，不怯场。果然还是需要他的开导。

千洛嘟囔说：“娘亲不好，惹哥哥不高兴了。”

思沫也附和：“就是，就是。”

苏沫轻轻敲打他们：“你们懂什么，不好好学习，我就打你们屁股。”这两个小家伙便跑去向爹爹告状。

她心想，光说不练不行，对这些小家伙还是得动手，小小年纪就不听话。

小主，