苏沫便将每日任务和强制任务一一说明，只是对于强制任务的具体含义，她也有些困惑。

她拿出教师教案，封面上写着“苏沫”，第一页详细列出了学习计划、学习总结、月度考核成绩、布置作业、试卷考核、教师行为准则等内容。

翻至下一页，是关于学生司空洛的信息：学习进度0%，学习科目无，学习报告未提交，考核成绩无，完成作业情况无，试卷考核无。

司空洛意识到，教师有教师的职责，学生也有学生的本分。他阅读过不少现代书籍，对此有一定的了解。他决断地说：“明日就准备好拜师。”

苏沫有些惊讶：“这么急吗？”

司空洛直言：“你是想等到孩子出生后再说？”

苏沫默认：“嗯。”

司空洛有些激动：“你认倾绝为师时那么坚决，为何认我为师就如此犹豫？”

苏沫见状，连忙解释：“认倾绝为师是为了学习乐器，除了音乐方面，师傅会指导我，考核我。

其他时间，我相对自由，也没少做丢脸的事。你不同，名师出高徒，我明白。我并非天生爱学习的人，我怕自己做错事，让你丢脸。

人与人性格不同，若管得太严，我也会不适应。”

司空洛回应：“我不会过分限制你的自由，但该听话的时候，你必须听从。”

苏沫长舒了一口气，心中的紧张似乎随之缓解了一些，轻声问道：“那你打算教我些什么呢？”

司空洛微微一笑，回答道：“我会教你书法和绘画。幸亏你在这方面有些基础，学起来应该不会太困难。”

苏沫低头沉思了片刻，轻声说：“我还未想好送你什么作为拜师礼。”

司空洛轻笑一声，略带戏谑地说：“给你一晚上的时间还不够吗？”他的心思总是让人难以捉摸，让她有些无奈。