次日，阳光透过窗棂，洒在书房内，两人正式开始了学习之旅。

司空洛专注于他的奇门遁甲，她则研究着教师的教案。她只需将书籍分配给司空洛的面板，他便能在脑海中随时取出书籍来阅读。

教案上，司空洛的学习页面发生了变化，显示着学习进度、科目、报告提交情况以及考核成绩等。

苏沫用笔轻轻点击“作业完成情况”，司空洛的课题本上便浮现出了学生作业的题目。

第一个问题是：“五行是哪五行，八卦是哪八卦？”这是一场闭卷考试，不允许翻阅书籍。

司空洛手上的书籍瞬间消失，取而代之的是课题本和笔。他抬头问：“你在干什么？”

苏沫微笑回答：“我在试验新功能。”

司空洛翻开课题本的第一页，看着题目，拿起笔开始作答。毛笔无需墨水，就能直接书写。

当他写完最后一个字时，红色的对号浮现，右上角显示着100分。他的脑海中，对这个问题的记忆更加深刻了。

苏沫的那边，司空洛的页面再次更新，显示作业完成情况：1次，100分。

（每日任务2完成：布置学生作业，奖励100欢乐豆。）

试卷考核也是如此，对应的就是考核成绩。

司空洛看着她，说：“将昨日我教你的字，每个字练习20遍。”

苏沫恳求道：“能不能少一点？”

司空洛故意逗她：“30遍。”

苏沫坚持：“20遍就行，我现在就去写。”让他写几个字，自己就得加倍，她想着下一个学生人选，也得给他加倍练习。