“是盖乌斯先生吗？”

“没错，我是。”

“那请跟我来。”

报名后交钱后的第二天，卡尔按照交完钱后发来流程，在早上八点来到了荒坂学院的门口，在经过专门人员的验证后，在一名身穿教职工服装人员的引领下，他顶着盖乌斯的身份，第一次进入到了荒坂学院之中。

荒坂学院的课程，主要是通过虚拟现实的方式进行，并且会针对各个成绩段的学生使用AI生成的教学方案，而在整个过程中，除去担当授课老师的AI外，一些必要的，管理学生的教职工还是有的。

就像是现在引领着卡尔游览荒坂学院的，这名看上去也就二十来岁的青年女子一样，她在荒坂学院中担当的职务，就是新生招待人员。

卡尔一边在这在市中心占地颇广的荒坂学院之中听着招待教职工的介绍，一边在心中默默回忆着有关于荒坂学院学习有关的事情。

很多人不理解，为什么在这个2075年，只需要插上芯片，就能掌握芯片中带着的技术的时代，还要上学，但是只要是稍微接触过公司操作的人就能明白，那些芯片中的原理性知识，根本就不包含在里面，想要真正的明白掌握那门技术，除了上学外别无他法。

打個很简单的比喻。

一个人插了厨师芯片，他立刻会做西红柿炒鸡蛋了，在芯片的作用下，他能程序化得做出味道一模一样的西红柿炒鸡蛋，但是在芯片拔下后，他有关于这方面的记忆就会像是芯片失去时的一样，瞬间消失的无影无踪，一个在插上芯片前，连锅铲的握法都不懂的人，是做不到在拔下芯片后，握住铲子进行熟练翻炒的。

连最基础的原理都不懂，他拿什么做西红柿炒鸡蛋，而这还只是最基础的，有关于西红柿炒鸡蛋料理的厨师芯片，连这都难以做到，就更不要说其他精密技术的芯片领悟了。

诚然，人可以通过外部录制和肌肉习惯等记忆，来记下西红柿炒鸡蛋的做法，但是人可以花上时间，用肌肉去记忆数学方程式，并且把它运用到相关的解题之中吗？

更何况外部录制和肌肉记忆，本就是一种学习了。